Bienvenidos!

Creemos firmemente en lo positivo que es el ajedrez para los niños por lo que consideramos muy importante poder transmitirlo a todos desde estos cursos online donde los guiaremos y responderemos todas vuestras dudas.

 Es importante la transmisión del juego de padres a hijos de abuelos a nietos o de profesionales especializados al comenzar, simplemente porque el niño estará más cuidado en estos primeros pasos en donde es muy importante que  se relacione con el ajedrez desde la alegría.

EL aprendizaje del ajedrez en los niños tienen múltiples beneficios ya que estimula el desarrollo de las estructuras cognitivas mediante la concentración, memoria, atención, coordinación, abstracción y desarrollo de tácticas y estrategias componentes esenciales en el juego-ciencia.

A grandes rasgos se podría decir que la conducta ofrece dos dimensiones esenciales y estrechamente relacionadas, la afectiva y la cognoscitiva que suministra las estructuras según las cuales se realiza el intercambio entre el mundo exterior y el sujeto.

Nuevo Libro 2ºedición !"Aportes de la psicología a la enseñanza del Ajedrez"

 

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“Aportes de la Psicología a la enseñanza del Ajedrez ” 2º edición

 

Ya se encuentra e Amazon la 2º edición del libro “APORTES DE LA PSICOLOGIA A LA ENSEÑANZA DEL AJEDREZ ”

Mas completo y con mas aportes.Saludos para todos!!

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El niño y la competencia

El niño y la Competencia

El niño se expresa a través del juego, aprende roles, se relaciona con otros, elabora situaciones que se le presentan en su vida difíciles de “comprender”, disfruta, se divierte, se entretiene, pero el juego también le enseña a adaptarse a un mundo competitivo, donde ganar y perder forman parte del crecimiento y jugando aprende la importancia que tienen sus habilidades y su esfuerzo para desenvolverse en ese ir y venir de logros y frustraciones.

El niño no es un adulto pequeño, es un niño que esta iniciándose en el camino de aprender, por esta razón cuando los padres o el entrenador los presionan para competir, los tiempos y la evolución natural de estos se “acelera”, y el niño se siente exigido a dar más de lo que en esos momentos quizás pueda.

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